本書是以一個新住民孩子來到一個新學校，因為不一樣受到排擠，產生情緒上的變化，最後他讓其他朋友認識到「他的不一樣是很好的資源和特質」；不僅讓小建珍視他擁有的不一樣，也讓其他孩子接受不一樣是意味著有很多的可能性，而不要先入為主的排斥。